| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
와우이식 청각장애인을 위한 듣기연습
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윤미선
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군자출판사
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2005
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15,000
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조음/청각장애 |
| 본서는 청각장애인이 말소리를 듣고 인식하여 이해하는 과정을 돕기 위한 듣기연습용 자료입니다. 듣기연습은 특히 와우이식 수술 후의 성취도에 많은 영향을 주기 때문에 와우이식을 받은 사람은 수술 후 반드시 거쳐야 할 과정입니다. 본서는 일차적으로 청능재활을 담당하는 전문인이 청능재활 프로그램을 진행하는 데 사용하도록 만들었습니다. 본서는 초등학생 정도의 언어능력을 갖고 있는 아동과 성인을 대상으로 하였습니다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
아동용 발음평가(APAC)
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김민정, 배소영, 박창이
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휴브알앤씨(구입처:02)6332-7447)
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2007
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조음/청각장애 |
[조음음운장애]본 검사는 언어치료사가 아동의 발음, 즉 조음음운 능력을 체계적으로 평가하기 위해 고안되었다. 본 검사는 단어(word) 검사와 연결발화(connected speech) 검사로 나뉘어 있고 틀리게 발음한 말소리의 수, 종류, 그리고 오류패턴을 분석하도록 구성되어 있다. 검사는 언어치료사가 아동으로 하여금 그림을 보고 단어나 연결발화를 표현하게 하면서 단어나 연결발화에 포함된 말소리가 어떻게 발음되는지를 관찰하여 기록하는 방식으로 진행된다. 서울에 거주하는 2∼6세 아동 220명을 대상으로 단어 검사에서의 다양한 종류의 점수와 오류패턴에 대한 규준이 제공되어 있다. 그림판, 기록지, 메뉴얼이 한 셋트로 구성되어 있다.
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| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
재활청각학: 인공와우, 보청기, 양이 청취
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허승덕, 최아현, 강명구
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2006
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조음/청각장애 |
| 인공와우 부분은 대상자 선정기준, 수술 후 청각전기생리학적 평가, 어음처리기 조절, MAP평가 등의 내용, 보청기 부분에서는 인공와우 이식자의 보청기 조절에 관한 내용, 마지막 양이 청취 부분에서는 정상 또는 인공와우와 보청기 사용자가 두 귀로 듣는 것에 대하여 기술하였습니다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
청각장애 아동 부모를 위한 지침서
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윤미선, 최은아, 구호림
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서울:군자출판사
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2006
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조음/청각장애 |
| 청각장애 진단을 받은 아동의 부모와 자녀의 청각장애 여부를 의심하는 부모를 위한 지침서입니다. 보청기와 인공와우에 대한 설명과 언어발달을 돕기 위한 내용이 수록되어 있습니다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
조음 음운장애 치료(개정판)
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석동일
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대구대학교출판부
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2004
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20,000
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조음/청각장애 |
| 제 1부에서는 조음 음운장애의 원인과 진단?평가에 대한 내용을 다루었고, 2부에서는 조음음운장애 치료기법을 다루었다. 2부에서 다룬 조음음운장애 치료기법은 전통적 기법, 짝자극 기법, 의사소통 중심법, 행동수정 접근법, 변별자질 접근법, 음운변동 분석접근법, 다중 음소법 및 주기법, 조음조절 프로그램법, 상위음운 치료, 단어 단위 접근법, 기질적 조음장애 치료 등 현재까지 조음음운장애 영역에서 개발된 치료기법은 모두 이론과 임상 중심으로 소개하고 있다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
기질적 조음 음운장애치료
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석동일, 박상희
신혜정, 박희정
이은선
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대구대학교출판부
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2004
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12,000
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조음/청각장애 |
| 이 책은 마비성 구어장애, 구어실행증, 구개열로 인한 조음 음운장애, 청각장애로 인한 조음 음운장애 그리고 기질적 조음 음운장애 치료 사례를 다루고 있다. 각 장은 개념 및 유형, 진단 및 평가, 그리고 치료의 내용으로 구성하였다. 이 책은 21세기가 추구하는 신지식인의 양성에 초점을 두었으며, 이를 위해 단순히 지식을 이해하는 수준에서 벗어나 이해한 지식을 응용할 수 있도록 하였다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
음운장애치료
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석동일, 이상희
이무경, 유재연
박상희, 최영화
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대구대학교출판부
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2000
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14,000
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조음/청각장애 |
| 이 책은 음운적 관점에서의 언어치료에 초점을 맞추고 음운론의 기초, 유아 및 아동기의 음운발달의 특징, 음운장애와 관련된 요인, 진단과 평가, 그리고 운동적 접근법과 인지언어학적 접근법을 중심으로 하는 음운장애 치료 기법을 논하였다. 음운장애 치료 기법은 치료접근법, 치료계획, 치료절차, 치료방법을 이론과 임상을 병행하여 소개하고 있다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
조음조절 프로그램법
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석동일, 이상희
박상희, 김문정
이강현, 조성미
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한국언어
치료학회
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2002
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20,000
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조음/청각장애 |
| 이 책은 조음음운장애치료에서 조음조절 프로그램법을 임상현장에서 바로 활용할 수 있도록 프로그램으로 제작을 하였다. 본 프로그램은 /ㅂ/, /ㄴ/, /ㄷ/, /ㅅ/, /ㄹ/, /ㅈ/, /ㄱ/, /ㅎ/ 등 8개의 음소에 대해 제작되어 있다. 각 프로그램은 단어, 구, 문장, 이야기, 읽기, 대화 수준으로 구성되어 있으며, 단어 수준에서는 어두, 어말, 어중, 중복위치 수준으로 하위화 되어있다. 단어수준의 단계는 단어 따라 말하기, 그림 단어 따라 말하기, 그림 단어 말하기, 그림과 서기소 단어 빨리 읽기, 서기소 단어 읽기, 문장 완성하기 및 질문에 답하기 등으로 구성되어 있다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
청각장애아 언어지도와 치료방법
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이규식, 석동일
국미경, 강창욱
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대구대학교출판부
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1998
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17,000
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조음/청각장애 |
| 이 책은 모두 7개의 장으로 구성되어 있으며, 1.2장은 청각장애아 언어치료의 동향과 기초 이론을 제시하였고, 3장에서는 청각장애 유아의 언어치료를 다루었다. 4.5.6장에서는 구화법에 대한 방법과 내용을 소개하되 독화, 청능훈련, 발성 발화지도의 내용을 소개하고 있다. 7장은 수화언어의 본질을 소개하였으며, 각 장은 이론과 실제를 병행하여 소개하고 있다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
청각재활
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석동일, 이규식
박상희, 신혜정
박희정
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대구대학교출판부
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2002
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18,000
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조음/청각장애 |
| 청각장애인 언어지도는 방법적으로 구화지도와 수화지도, 그리고 종합법으로 대별할 수 있으나 어느 경우나 청능훈련은 필수적이다. 이 책에서는 유아, 아동, 성인, 및 노인 인구별로 청각재활을 심층적으로 다루고 있다. 이론과 프로그램을 중심으로 내용을 구성하여 응용을 할 수 있도록 초점을 맞추었다. 그리고 청각재활과정에서 보청기, 인공와우, 촉감각보조기 등의 감각보장구 사용에 대한 내용을 다루고 있다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
청각학
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이규식, 석동일
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대구대학교출판부
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1996
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13,000
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조음/청각장애 |
| 이 책은 크게 3부분을 중점적으로 다루었다. 먼저 청각해부 및 생리를 언어치료적 측면에서 논의하였다. 다음은 청력측정과 평가부분으로 유소아 청력검사와 아동 및 성인용 청력검사를 순음청력검사와 어음청력검사로 나누어 구체적으로 제시하고 있다. 그리고 청각장애와 언어치료를 관련지어 장애의 특성과 본질에 따른 언어 치료적 요구를 다루고 있다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
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정가
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해당과목 |
청각과 언어재활
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석동일, 이상희
박상희, 김영미
최영화
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한국언어
치료학회
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2000
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16,000
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조음/청각장애 |
| 이 책은 1부에서는 청각과 언어재활에 필요한 기초적 지식을 제시하였고, 2부에서는 임상현장에서 적용할 수 있는 구체적인 청각과 언어재활 프로그램을 제시하였다. 내용의 특성은 일상생활에서의 필요와 경험에 적절한 내용을 난이도 순으로 배열하였다. 이 프로그램은 언어장애 치료 전문가들에게 활용도가 높은 자료가 될 것이다. 그리고 보청기 착용자와 인공와우 이식자의 청각과 언어재활의 실제를 통해 청각과 언어재활 프로그램의 활용에 대한 방법을 논의 하였다. |
| 도서명
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저자명
( 순서대로 기재)
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출판사
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출판년도
|
정가
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해당과목 |
청각장애아 교육
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이규식, 국미경
김종현, 김수진
유은정, 권요한
강수균, 석동일
박미혜, 김시영
권순황, 정은희
이필상
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학지사
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2004
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17,000
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조음/청각장애 |
| 이 책의 내용은 총 15장으로 구성되어 있다. 그 주요 내용은 청각장애아 교육의 개요, 청각장애아 교육의 역사, 한국 청각장애아 교육의 현황과 과제, 청각장애아의 심리, 청각장애아의 언어, 청각장애아의 진단, 청각장애아 교육과정, 청각장애아 교수-학습방법, 청각장애아의 청능훈련, 청각장애아의 말읽기 지도, 청각장애아의 읽기와 쓰기 지도, 그리고 청각장애아의 직업교육과 부모교육 등이다. |
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